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SUMMARY:Taller: Las bagatelas y los títeres de Pulcinella
DESCRIPTION:Durante los cuatro días del taller vamos a jugar con Pulcinella y los demás personajes tradicionales que lo acompañan. Veremos el proceso de investigación y puesta en escena de un espectáculo de marionetas tradicional de forma sencilla y directa. Tras una fase de acercamiento práctico al títere como actor\, nosotros y los participantes representaremos escenas\, prestando especial atención a la dramaturgia\, el ritmo y la música\, que son esenciales. También nos familiarizaremos con la voz de Pulcinella y su funcionamiento\, ¡porque lo que hace único a este maravilloso y secular personaje es su voz! También pondremos en juego otro personaje esencial: el músico/actor\, esa presencia viva que\, a lado del teatrillo\, crea una relación especial con el público y da humanidad a la marioneta. \nConoce la tradición de Pulcinella en Europa\, conoce las herramientas de trabajo del titiritero y aprende a manipular a Pulcinella y su voz. Realiza algunas escenas breves del repertorio con el objetivo de reproducirlas con tu propia sensibilidad. \nPor supuesto\, revisaremos las nociones básicas de la marioneta\, caminar\, entrar\, salir\, hablar\, y las aplicaremos a la hora de ensayar escenas en el teatrillo. Haremos escenas de dos personajes\, con el actor/músico al lado\, practicando la mirada exterior con eficacia y simpatía\, observando las propuestas de otras personas. \nEl último día lo dedicaremos especialmente a la puesta en escena y la dramaturgia y a los gags\, a la improvisación y la relación con el público.
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SUMMARY:Taller: Las bagatelas y los títeres de Pulcinella
DESCRIPTION:Durante los cuatro días del taller vamos a jugar con Pulcinella y los demás personajes tradicionales que lo acompañan. Veremos el proceso de investigación y puesta en escena de un espectáculo de marionetas tradicional de forma sencilla y directa. Tras una fase de acercamiento práctico al títere como actor\, nosotros y los participantes representaremos escenas\, prestando especial atención a la dramaturgia\, el ritmo y la música\, que son esenciales. También nos familiarizaremos con la voz de Pulcinella y su funcionamiento\, ¡porque lo que hace único a este maravilloso y secular personaje es su voz! También pondremos en juego otro personaje esencial: el músico/actor\, esa presencia viva que\, a lado del teatrillo\, crea una relación especial con el público y da humanidad a la marioneta. \nConoce la tradición de Pulcinella en Europa\, conoce las herramientas de trabajo del titiritero y aprende a manipular a Pulcinella y su voz. Realiza algunas escenas breves del repertorio con el objetivo de reproducirlas con tu propia sensibilidad. \nPor supuesto\, revisaremos las nociones básicas de la marioneta\, caminar\, entrar\, salir\, hablar\, y las aplicaremos a la hora de ensayar escenas en el teatrillo. Haremos escenas de dos personajes\, con el actor/músico al lado\, practicando la mirada exterior con eficacia y simpatía\, observando las propuestas de otras personas. \nEl último día lo dedicaremos especialmente a la puesta en escena y la dramaturgia y a los gags\, a la improvisación y la relación con el público.
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SUMMARY:Taller: Las bagatelas y los títeres de Pulcinella
DESCRIPTION:Durante los cuatro días del taller vamos a jugar con Pulcinella y los demás personajes tradicionales que lo acompañan. Veremos el proceso de investigación y puesta en escena de un espectáculo de marionetas tradicional de forma sencilla y directa. Tras una fase de acercamiento práctico al títere como actor\, nosotros y los participantes representaremos escenas\, prestando especial atención a la dramaturgia\, el ritmo y la música\, que son esenciales. También nos familiarizaremos con la voz de Pulcinella y su funcionamiento\, ¡porque lo que hace único a este maravilloso y secular personaje es su voz! También pondremos en juego otro personaje esencial: el músico/actor\, esa presencia viva que\, a lado del teatrillo\, crea una relación especial con el público y da humanidad a la marioneta. \nConoce la tradición de Pulcinella en Europa\, conoce las herramientas de trabajo del titiritero y aprende a manipular a Pulcinella y su voz. Realiza algunas escenas breves del repertorio con el objetivo de reproducirlas con tu propia sensibilidad. \nPor supuesto\, revisaremos las nociones básicas de la marioneta\, caminar\, entrar\, salir\, hablar\, y las aplicaremos a la hora de ensayar escenas en el teatrillo. Haremos escenas de dos personajes\, con el actor/músico al lado\, practicando la mirada exterior con eficacia y simpatía\, observando las propuestas de otras personas. \nEl último día lo dedicaremos especialmente a la puesta en escena y la dramaturgia y a los gags\, a la improvisación y la relación con el público.
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SUMMARY:Taller: Las bagatelas y los títeres de Pulcinella
DESCRIPTION:Durante los cuatro días del taller vamos a jugar con Pulcinella y los demás personajes tradicionales que lo acompañan. Veremos el proceso de investigación y puesta en escena de un espectáculo de marionetas tradicional de forma sencilla y directa. Tras una fase de acercamiento práctico al títere como actor\, nosotros y los participantes representaremos escenas\, prestando especial atención a la dramaturgia\, el ritmo y la música\, que son esenciales. También nos familiarizaremos con la voz de Pulcinella y su funcionamiento\, ¡porque lo que hace único a este maravilloso y secular personaje es su voz! También pondremos en juego otro personaje esencial: el músico/actor\, esa presencia viva que\, a lado del teatrillo\, crea una relación especial con el público y da humanidad a la marioneta. \nConoce la tradición de Pulcinella en Europa\, conoce las herramientas de trabajo del titiritero y aprende a manipular a Pulcinella y su voz. Realiza algunas escenas breves del repertorio con el objetivo de reproducirlas con tu propia sensibilidad. \nPor supuesto\, revisaremos las nociones básicas de la marioneta\, caminar\, entrar\, salir\, hablar\, y las aplicaremos a la hora de ensayar escenas en el teatrillo. Haremos escenas de dos personajes\, con el actor/músico al lado\, practicando la mirada exterior con eficacia y simpatía\, observando las propuestas de otras personas. \nEl último día lo dedicaremos especialmente a la puesta en escena y la dramaturgia y a los gags\, a la improvisación y la relación con el público.
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SUMMARY:Taller “Utilización de los títeres en la escuela. Para qué\, cómo y cuándo.”
DESCRIPTION:Enkarni Genua es fundadora de una de las compañías más emblemáticas del País Vasco. Durante su larga trayectoria\, ha dedicado una parte importante de su esfuerzo a la enseñanza del títere como herramienta pedagógica. De una forma estructurada\, ha dado respuesta a todas esas preguntas que surgen cuando se llevan los títeres a la escuela. ¿Cómo utilizar el títere? ¿Por qué y para qué utilizarlo con niños? \nAtención\, no es un taller de construcción. No vamos a aprender a hacer títeres\, vamos a aprender a utilizarlos. \nAsí que\, si tienes un títere guardado en el cajón y no sabes qué hacer\, si haces teatro y piensas que un títere puede ser tu compañero\, si te dedicas a la enseñanza y quieres introducir algo nuevo en la escuela\, este curso es para ti. \nConcretaremos las posibilidades de utilización del títere en Infantil y Primaria. \n\nEl títere en manos del maestro como medio de expresión.\nEl títere en manos del maestro como protagonista de cuentos sencillos.\nEl títere en manos de los niños como medio de expresión.\nEl títere en manos de los niños como protagonista de cuentos.\n\nEmpezaremos a mover los títeres que hemos traído y a identificarnos con ellos. Reflexionaremos sobre las edades de los niños a quien va dirigido. Pondremos en común nuestras opiniones y nuestras distintas realidades. Analizaremos los problemas con los que nos vamos a encontrar en la escuela. \nExploraremos las posibilidades de expresión de nuestro títere. Cómo se mueve\, cómo expresa sentimientos\, realiza acciones… \nEmpezaremos a hacer hablar a nuestro títere explorando distintas posibilidades\, el tono de voz\, la voz gutural\, la voz distorsionada… \nEstudiaremos las posibilidades de nuestra voz y las adaptaremos a nuestro títere. \nVeremos cómo nuestro títere se relaciona con otros. \nY prepararemos en pequeños grupos una representación teniendo en mente qué contar con nuestros títeres. \nRequisito importante: los participantes han de traer un títere.
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SUMMARY:Taller “Utilización de los títeres en la escuela. Para qué\, cómo y cuándo.”
DESCRIPTION:Enkarni Genua es fundadora de una de las compañías más emblemáticas del País Vasco. Durante su larga trayectoria\, ha dedicado una parte importante de su esfuerzo a la enseñanza del títere como herramienta pedagógica. De una forma estructurada\, ha dado respuesta a todas esas preguntas que surgen cuando se llevan los títeres a la escuela. ¿Cómo utilizar el títere? ¿Por qué y para qué utilizarlo con niños? \nAtención\, no es un taller de construcción. No vamos a aprender a hacer títeres\, vamos a aprender a utilizarlos. \nAsí que\, si tienes un títere guardado en el cajón y no sabes qué hacer\, si haces teatro y piensas que un títere puede ser tu compañero\, si te dedicas a la enseñanza y quieres introducir algo nuevo en la escuela\, este curso es para ti. \nConcretaremos las posibilidades de utilización del títere en Infantil y Primaria. \n\nEl títere en manos del maestro como medio de expresión.\nEl títere en manos del maestro como protagonista de cuentos sencillos.\nEl títere en manos de los niños como medio de expresión.\nEl títere en manos de los niños como protagonista de cuentos.\n\nEmpezaremos a mover los títeres que hemos traído y a identificarnos con ellos. Reflexionaremos sobre las edades de los niños a quien va dirigido. Pondremos en común nuestras opiniones y nuestras distintas realidades. Analizaremos los problemas con los que nos vamos a encontrar en la escuela. \nExploraremos las posibilidades de expresión de nuestro títere. Cómo se mueve\, cómo expresa sentimientos\, realiza acciones… \nEmpezaremos a hacer hablar a nuestro títere explorando distintas posibilidades\, el tono de voz\, la voz gutural\, la voz distorsionada… \nEstudiaremos las posibilidades de nuestra voz y las adaptaremos a nuestro títere. \nVeremos cómo nuestro títere se relaciona con otros. \nY prepararemos en pequeños grupos una representación teniendo en mente qué contar con nuestros títeres. \nRequisito importante: los participantes han de traer un títere.
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SUMMARY:Taller “Utilización de los títeres en la escuela. Para qué\, cómo y cuándo.”
DESCRIPTION:Enkarni Genua es fundadora de una de las compañías más emblemáticas del País Vasco. Durante su larga trayectoria\, ha dedicado una parte importante de su esfuerzo a la enseñanza del títere como herramienta pedagógica. De una forma estructurada\, ha dado respuesta a todas esas preguntas que surgen cuando se llevan los títeres a la escuela. ¿Cómo utilizar el títere? ¿Por qué y para qué utilizarlo con niños? \nAtención\, no es un taller de construcción. No vamos a aprender a hacer títeres\, vamos a aprender a utilizarlos. \nAsí que\, si tienes un títere guardado en el cajón y no sabes qué hacer\, si haces teatro y piensas que un títere puede ser tu compañero\, si te dedicas a la enseñanza y quieres introducir algo nuevo en la escuela\, este curso es para ti. \nConcretaremos las posibilidades de utilización del títere en Infantil y Primaria. \n\nEl títere en manos del maestro como medio de expresión.\nEl títere en manos del maestro como protagonista de cuentos sencillos.\nEl títere en manos de los niños como medio de expresión.\nEl títere en manos de los niños como protagonista de cuentos.\n\nEmpezaremos a mover los títeres que hemos traído y a identificarnos con ellos. Reflexionaremos sobre las edades de los niños a quien va dirigido. Pondremos en común nuestras opiniones y nuestras distintas realidades. Analizaremos los problemas con los que nos vamos a encontrar en la escuela. \nExploraremos las posibilidades de expresión de nuestro títere. Cómo se mueve\, cómo expresa sentimientos\, realiza acciones… \nEmpezaremos a hacer hablar a nuestro títere explorando distintas posibilidades\, el tono de voz\, la voz gutural\, la voz distorsionada… \nEstudiaremos las posibilidades de nuestra voz y las adaptaremos a nuestro títere. \nVeremos cómo nuestro títere se relaciona con otros. \nY prepararemos en pequeños grupos una representación teniendo en mente qué contar con nuestros títeres. \nRequisito importante: los participantes han de traer un títere.
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SUMMARY:Taller: “Un viaje al teatro de objetos”
DESCRIPTION:Os invito a acompañarme en una exploración que parte del teatro objetual aplicada a la construcción de partituras de movimiento en cadena\, que utilizan la luz como elemento de unión\, narratividad y dramaturgia. El objetivo es construir unos “planos secuencia escénicos” valiéndonos de los objetos y de la luz para guiar la mirada del espectador en un movimiento que se desplaza por el espacio. A lo largo de los tres sesiones en que durará el taller\, nos adentraremos en la poética de los objetos\, en su manipulación y en cómo crear fragmentos de dramaturgia objetual a modo de pequeños paisajes. \nEl objetivo es que cada participante pueda iniciar una exploración personal partiendo de la manipulación objetual\, la palabra y el cuerpo. \nEl objeto en escena / Dinámicas introductorias al teatro de objetos (presencia\, escucha\, manipulación) \nObjeto y cuerpo / Partituras de movimiento: exploración de materiales y fuentes de luz \nObjeto\, cuerpo\, palabra y espacio / Partiturización individual (creación de pequeñas dramaturgias y muestra) \nLas personas que reciban el taller tendrán que traer: \n– Ropa cómoda \n– Material para tomar apuntes \n– Un conjunto de objetos (a libre elección)
URL:https://teatrotiteresretiro.es/evento/taller-un-viaje-al-teatro-de-objetos/2024-08-28/
LOCATION:C.C. Casa de Vacas\, Paseo de Colombia\, S/N (Parque de El Retiro)\, Madrid\, Madrid\, 28009\, España
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DESCRIPTION:Os invito a acompañarme en una exploración que parte del teatro objetual aplicada a la construcción de partituras de movimiento en cadena\, que utilizan la luz como elemento de unión\, narratividad y dramaturgia. El objetivo es construir unos “planos secuencia escénicos” valiéndonos de los objetos y de la luz para guiar la mirada del espectador en un movimiento que se desplaza por el espacio. A lo largo de los tres sesiones en que durará el taller\, nos adentraremos en la poética de los objetos\, en su manipulación y en cómo crear fragmentos de dramaturgia objetual a modo de pequeños paisajes. \nEl objetivo es que cada participante pueda iniciar una exploración personal partiendo de la manipulación objetual\, la palabra y el cuerpo. \nEl objeto en escena / Dinámicas introductorias al teatro de objetos (presencia\, escucha\, manipulación) \nObjeto y cuerpo / Partituras de movimiento: exploración de materiales y fuentes de luz \nObjeto\, cuerpo\, palabra y espacio / Partiturización individual (creación de pequeñas dramaturgias y muestra) \nLas personas que reciban el taller tendrán que traer: \n– Ropa cómoda \n– Material para tomar apuntes \n– Un conjunto de objetos (a libre elección)
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DESCRIPTION:Os invito a acompañarme en una exploración que parte del teatro objetual aplicada a la construcción de partituras de movimiento en cadena\, que utilizan la luz como elemento de unión\, narratividad y dramaturgia. El objetivo es construir unos “planos secuencia escénicos” valiéndonos de los objetos y de la luz para guiar la mirada del espectador en un movimiento que se desplaza por el espacio. A lo largo de los tres sesiones en que durará el taller\, nos adentraremos en la poética de los objetos\, en su manipulación y en cómo crear fragmentos de dramaturgia objetual a modo de pequeños paisajes. \nEl objetivo es que cada participante pueda iniciar una exploración personal partiendo de la manipulación objetual\, la palabra y el cuerpo. \nEl objeto en escena / Dinámicas introductorias al teatro de objetos (presencia\, escucha\, manipulación) \nObjeto y cuerpo / Partituras de movimiento: exploración de materiales y fuentes de luz \nObjeto\, cuerpo\, palabra y espacio / Partiturización individual (creación de pequeñas dramaturgias y muestra) \nLas personas que reciban el taller tendrán que traer: \n– Ropa cómoda \n– Material para tomar apuntes \n– Un conjunto de objetos (a libre elección)
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