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SUMMARY:Taller Teatro de sombras
DESCRIPTION:Este curso ofrece una introducción práctica al lenguaje artístico del teatro de sombras\, una disciplina escénica que combina luz\, imagen\, movimiento e imaginación para crear universos visuales llenos de posibilidades. Impartido por la compañía A la Sombrita\, el curso permitirá a las personas participantes descubrir los principios fundamentales de esta técnica a través de la experimentación directa. Se explorarán los diferentes tipos de luces y fuentes de iluminación\, su comportamiento sobre la pantalla y las múltiples posibilidades expresivas que ofrecen para la creación escénica. \nLa formación tiene un carácter eminentemente práctico y está orientada a la exploración y el juego creativo. No se abordarán en profundidad aspectos relacionados con la construcción de títeres o mecanismos\, sino el uso artístico de la luz y las sombras como herramientas de expresión. \nDirigido a artistas\, docentes\, estudiantes y cualquier persona interesada en acercarse al mundo del teatro de sombras. \nAforo: 15 plazas \nWeb de la compañía: https://www.elretablodelaventana.com/ \nDía 1 — La luz y el descubrimiento de la sombra \nPresentación del taller\, de sus objetivos y de la metodología de trabajo. Se trabajará la relación fundamental entre luz\, objeto y superficie de proyección\, observando cómo la posición\, la distancia\, el tamaño y la calidad de la fuente luminosa modifican la sombra resultante. \nContenidos y tareas principales: Introducción al teatro de sombras y a sus posibilidades expresivas. La sombra como imagen viva y como herramienta de imaginación. Diferencia entre luz difusa y luz nítida. Experimentación con tamaño\, nitidez\, deformación\, aparición y desaparición de la sombra. Primeros ejercicios con manos\, cuerpo y objetos cotidianos. Observación práctica de cómo una misma figura puede producir resultados escénicos muy distintos según la luz utilizada. La jornada finalizará con una puesta en común de los descubrimientos realizados y con una primera reflexión sobre la sombra como material dramático. \nDía 2 — Superficies\, objetos y siluetas \nExploración de las superficies de proyección y de los objetos capaces de generar sombras. Se trabajará la pantalla no solo como soporte técnico\, sino como elemento activo de la escena. Contenidos y tareas principales: Pantalla retroproyectada y proyección frontal. Pantalla neutra y pantalla dramática. Proyección sobre tela\, papel\, objetos\, cuerpos o superficies no convencionales. Sombras de manos\, sombras corporales\, sombras de objetos y sombras de siluetas. Principios básicos de diseño de siluetas: perfil\, lectura visual\, proporción y limpieza. Construcción de una silueta u objeto de sombra sencillo. Introducción a varillas\, puntos de agarre y articulaciones básicas. Los participantes trabajarán en pequeños grupos para construir y probar una figura\, objeto o dispositivo de sombra con una acción clara: aparecer\, transformarse\, desplazarse\, mirar\, crecer\, desaparecer o generar una pequeña situación visual. \nDía 3 — Manipulación\, dramaturgia y creación final \nAplicación de los recursos técnicos aprendidos a una pequeña creación escénica. La jornada estará centrada en convertir la sombra en acción\, ritmo y relato visual. Contenidos y tareas principales: Principios básicos de manipulación en teatro de sombras. Entrada y salida de figuras. Ritmo\, pausa\, escala\, transformación y relación con el espacio. \nComposición de imágenes y pequeñas acciones visuales. La sombra como metáfora: sugerir más que explicar. Trabajo por grupos en una breve secuencia escénica. Ensayo\, ajustes técnicos y presentación final. Cada grupo elaborará una microescena de corta duración en la que se integren luz\, superficie de proyección\, objeto o silueta\, manipulación y una intención dramática sencilla. El taller concluirá con la presentación de los trabajos realizados y un comentario colectivo sobre los recursos descubiertos\, las dificultades técnicas y las posibilidades de aplicación del teatro de sombras en contextos escénicos\, educativos o creativos.
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